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In einem Intergrationskurs mit Alphabetisierung stößt man als DaF-Lehrkraft unweigerlich auf Lernblockaden und Widerstände. Viele Dozenten haben die Alpha-Qualifizierung besucht, die bereichernde Informationen bezüglich des Lernens vermittelt, jedoch immer noch keine wirklichen Antworten auf die essentiellen Kern-Probleme, die sich beim Unterrichten von Migranten in Alphabetisierungskursen zeigen, gefunden. Wie kann man Lernblockaden und Widerständen als Dozent/in begegnen oder sie sogar eventuell lösen? Ideen und Möglichkeiten des Umgangs mit diesen Schwierigkeiten versucht das Video Integrationskurse mit Alphabetisierung. Eine harte Nuss!? Wege zur Lösung von Lernblockaden aufzuzeigen.